Blog de la classe de CM2 de l'école élémentaire de Saint Quentin la Poterie, dans le Gard.
Autodictées CM2 2016-2017 Le lundi en début d'après-midi est le jour de l'autodictée. L'autodictée est un petit texte que tu dois mémoriser et savoir écrire sans faute.
Pour chaque dictée, 3 niveaux de contrats sont proposés. Le niveau 3 correspond au CM2.
Le contrat de niveau 1 correspond au texte en gras et souligné.
Le contrat de niveau 2 correspond au texte en gras et souligné plus le texte en gras.
Le contrat de niveau 3 correspond à l’intégralité de l’autodictée.
Pour apprendre les autodictées :
Tu lis silencieusement la 1ère phrase.
Tu la regardes bien et tu la lis à voix basse.
Tu fermes les yeux et tu essaies de voir et d’entendre la phrase, dans ta tête.
Tu ouvres les yeux et tu regardes et prononces à nouveau la phrase.
Tu caches la phrase.
Tu fermes les yeux et tu essaies de la voir dans ta tête.
Tu ouvres les yeux et tu écris la phrase sur ton cahier de brouillon en la prononçant.
Tu compares la phrase que tu as écrite à la phrase modèle.
Si c’est juste, c’est terminé ; si c’est faux, tu recommences une fois.
Tu passes à la 2ème phrase …. Et ainsi de suite !
Si les phrases sont trop longues, tu peux travailler morceau par morceau de phrase. Tu peux les « couper » à une virgule ou à un point-virgule. Ce sera un petit peu plus long mais bien plus facile.
A1-Dans la langue française, chaque mot a une nature. Cependant, un mot peut avoir plusieurs fonctions selon les phrases.
La nature d’un mot désigne la catégorie grammaticale à laquelle il appartient : verbe, nom, déterminant, pronom…
La fonction d’un mot désigne le rôle du mot dans la phrase : sujet, complément d’objet, complément circonstanciel…
Le verbe désigne à la fois la nature et la fonction de ce mot.
A2- La numération que l’on utilise est une numération positionnelle : cela veut dire que chaque chiffre d’un nombre n’a pas la même valeur selon sa position.
Dans le tableau de numération, il y a la classe des milliards, celle des millions, celle des mille et enfin celle des unités.
Chaque classe est divisée en trois colonnes : centaines, dizaines et unités.
A3- Les modes et réseaux de transport utilisés par les habitants dans leur quotidien ou dans des déplacements plus lointains sont variés.
On observe des aménagements liés aux infrastructures de vie, de transports et de communications. Les infrastructures sont les installations ou équipements qui permettent de faciliter la vie des citoyens et de développer la communication, le transport, la santé ou encore l'éducation.
De nouvelles formes de mobilité (= déplacement) apparaissent : covoiturage, télétravail, e-commerce…
A4- Les articles appartiennent à la catégorie des déterminants : ils précèdent le nom pour former le groupe nominal et permettent d’indiquer le genre et le nombre du nom.
On emploie l’article défini pour parler d’une personne, d’un animal ou d’une chose que l’on connaît ou dont on a déjà parlé. L’article indéfini est utilisé quand ceux-ci sont inconnus ou imprécis. Il ne faut pas confondre l’article défini avec le pronom personnel qui est placé devant un verbe.
A5- La séparation des pouvoirs est introduite dans la Constitution de 1871. Le pouvoir législatif prépare, discute et vote les lois. Ce pouvoir appartient au Parlement, constitué de l’Assemblée Nationale et du Sénat.
Le pouvoir exécutif fait appliquer les lois. Il est entre les mains du Président de la République, du Premier Ministre et du gouvernement.
Le pouvoir judiciaire juge et punit les personnes qui ne respectent pas les lois.
A6- La Déclaration des droits de l’homme et du citoyen a été décrétée par l’Assemblée Nationale en 1789.
Article 1
Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits.
Article 2
Les droits de l’homme sont : la liberté, la propriété, la sécurité et la résistance à l’oppression.
Article 4
La liberté consiste à faire tout ce qui ne nuit pas aux autres.
A7-Pour lire et comprendre un tableau ou une photographie, il faut :
A8- Dans le passé la France a été dirigée par des rois : c’était une monarchie. La monarchie absolue est un régime politique dans lequel le roi a tous les pouvoirs. De nos jours, le pouvoir des monarques est généralement limité par une constitution, comme au Royaume-Uni. On appelle cela la monarchie constitutionnelle.
La France a plusieurs fois changé de régime politique. La France a même été un empire dirigé par Napoléon Ier. Depuis 1870, la France est une République. Le pouvoir appartient à tous les citoyens. Ils ont tous le droit de voter : c’est une démocratie.
Entre les deux guerres mondiales des dictatures sont apparues en Europe : un seul homme a tous les pouvoirs et veut contrôler chaque habitant de son pays.
A9- Le passé composé de l’indicatif est un temps du passé formé avec deux mots : l’auxiliaire être ou avoir conjugué au présent et le participe passé du verbe conjugué.
Les verbes suivis d’un complément d’objet direct se conjuguent avec l’auxiliaire avoir. Certains verbes de mouvement sans complément d’objet se conjuguent avec l’auxiliaire être : aller, venir, arriver, monter, entrer, tomber…
Avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde avec le sujet.
A10- Calculer un pourcentage c’est résoudre une situation de proportionnalité. J’utilise le symbole « % ». Un pourcentage peut se représenter par une fraction.
100 % d’un nombre c’est 100/100, c’est le tout.
50 % d’un nombre c’est 50/100 de ce nombre, c’est la moitié, je divise par 2.
25 % c’est 25/100, c’est le quart, je divise par 4.
1% c’est un centième, je divise par 100.
10 % c’est 10/100 ou 1/10, c’est un dixième, je divise par 10.
A11- Une figure de style est une association inhabituelle de mots, effectuée par l’auteur dans un but précis.
La comparaison associe un comparé et un comparant au moyen d’un outil de comparaison (comme, pareil à…).
La métaphore associe deux éléments mais sans outil de comparaison : « Ce chaton est un véritable démon ! »
La personnification est un cas particulier de la comparaison ou de la métaphore : une chose ou un animal est comparé à un être humain.
A12- Sur Internet, rien n’oblige les personnes qui publient des informations à les vérifier. On trouve donc tout et son contraire.
Lorsque l’on fait des recherches pour un exposé, il est très important de contrôler les informations que l’on va diffuser à toute la classe. On peut s’assurer de leur exactitude en cherchant leur confirmation sur plusieurs sites Internet ou dans un livre.
Regarde également la date de mise à jour de la page web que tu consultes. Certaines données sont peut-être fausses ou périmées.
A13- En France, la Troisième République (1870-1940) est le régime politique parlementaire qui a succédé au Second Empire de Napoléon III.
En 1882, sous l’action de Jules Ferry, l’enseignement est devenu laïque, gratuit et obligatoire. En 1905, une loi instaure la « séparation des Eglises et de l’Etat » : l’Etat français devient laïque. Différentes lois ont établi les grandes libertés en France (liberté de culte, de réunion, liberté d’expression…).
Les républicains cherchent également à enraciner la République par la mise en place de symboles. La devise « Liberté, Égalité, Fraternité » fait son retour. En 1879, La Marseillaise devient l'hymne national et, en 1880, le 14 Juillet devient le jour de la fête nationale. Dans les mairies, le buste de Marianne s'impose.
A14- Un article de presse est un texte informatif rédigé par un journaliste.
Il comporte souvent :
- un titre court et accrocheur,
- une introduction appelée chapeau qui informe sur le contenu de l’article,
- un texte dans lequel le journaliste répond à cinq questions indispensables (Qui ? Quoi ? Quand ? Où ? Pourquoi ?),
- une ou plusieurs illustrations.
La mise en page est attractive.
A15- La distinction entre différents matériaux peut se faire à partir de leurs propriétés physiques : densité, viscosité, conductivité, élasticité…
Un corps flotte ou non selon sa densité. La densité de l’eau, égale à 1, sert de référence.
Un liquide s’écoule plus ou moins vite selon sa viscosité. La viscosité dépend de la température.
La conductivité thermique et électrique des métaux est très bonne alors que le bois et le plastique sont des isolants.
Un ballon gonflable est élastique et la pâte à modeler est plastique car elle ne reprend pas sa forme initiale.
A16-En Anglais, l’adjectif qualificatif peut être épithète ou attribut comme en Français. En revanche, il est toujours invariable : sa forme ne change pas quels que soient le genre et le nombre du nom qu’il accompagne.
Lorsqu’il est épithète il se place avant le nom qu’il précise : « this brown bear », « these brown bears ».
En Anglais, il existe trois genres pour les noms et les pronoms : masculin, féminin et neutre.
A17- Un être vivant est un organisme qui prélève de la matière (eau, air, nourriture), évolue (croissance et vieillissement), se reproduit et possède une durée de vie limitée (naissance et mort).
Les êtres vivants sont répartis dans l’environnement en fonction des caractéristiques du milieu (température, humidité, luminosité…) et en fonction de leurs besoins en nourriture.
La matière est ce qui compose tout organisme vivant ou élément non vivant : les organismes vivants sont constitués de matière organique alors que les éléments non vivants sont constitués de matière minérale.
A18- Les adjectifs qualificatifs et les adverbes ont un sens défini par le dictionnaire.
Cependant, les adverbes de degré peuvent faire varier ce sens. Il existe trois degrés d’intensité : faible (peu, guère…), moyen (assez, plutôt…) et élevé (très, fort, tellement...).
Pour exprimer la supériorité, l’infériorité ou l’égalité, on utilise le comparatif ou le superlatif : « plus, moins, aussi que » ou « le plus, le moins »…
A19-En bande dessinée, une planche est une page entière constituée de vignettes (ou cases) dont la taille peut varier.
Une vignette est généralement composée : d’un cadre qui délimite chaque scène, d’un dessin qui met en scène les personnages dans un décor et de bulles qui mentionnent ce que pensent ou disent les personnages.
Le cartouche est un texte placé dans un rectangle qui donne des indications sur le lieu, le temps ou l’histoire.
A20- La révolution industrielle est le passage d'une société à dominante agricole et artisanale à une société commerciale et industrielle.
Cette transformation a modifié profondément l'économie, la politique, la société et l'environnement du monde contemporain.
Dès 1769, Watt met au point une machine à vapeur qui transforme la vapeur produite par l'eau chauffée au charbon, en énergie mécanique.
Grâce à cette machine, on put inventer ou perfectionner les trains, les bateaux à vapeur, les voitures, les machines agricoles... et les machines dans des usines.
A21- En littérature, un personnage peut être un personnage réaliste (une personne, un animal…) ou un être imaginaire qui n’existe pas dans la réalité : le personnage fantastique.
Il en existe différents types:
- les personnages aux pouvoirs magiques (la fée, la sorcière..) ou extraordinaires (le géant, l’ogre),
- les animaux qui parlent,
- les créatures composées d’animaux et d’humains (la sirène...).
Un personnage peut être typique (un ogre féroce) ou atypique (un ogre végétarien).
A22- A la fin de l’année 1914, les fronts des combats se stabilisèrent partout car aucun des adversaires n’était capable de l’emporter de façon décisive : on abandonna l’espoir d’une guerre courte.
Dans les tranchées, les « poilus » connurent des conditions de vie épouvantables. Ils vivaient sans hygiène, dans la boue, et mouraient souvent sous les tirs d’obus.
En 1916, l’armée allemande échoua à Verdun, la bataille la plus longue et la plus dévastatrice de la Première Guerre Mondiale.
A23- En Anglais, il existe sept pronoms personnels sujets différents.
« I » (= « je ») s’écrit toujours avec une majuscule.
« You » signifie à la fois « tu » et « vous ».
« He » est le pronom masculin singulier.
« She » est le pronom féminin singulier.
« It » est le pronom neutre singulier : il est utilisé pour parler des choses, des animaux, des idées.
« We » correspond à « nous ».
«They » est le pronom pluriel qui correspond à « ils », « elles », quel que soit le genre.
A24- Depuis toujours, pour satisfaire ses besoins, l'Homme a exploité la nature pour transformer ce qu'il y trouvait (les objets) en produits (les objets techniques). Par exemple : le silex (objet) est devenu un outil (objet technique) pour chasser (besoin de se nourrir).
Un objet technique est créé par l'Homme pour répondre à l'un de ses besoins, c'est sa fonction d'usage. La fonction d'usage, pour être remplie, requiert plusieurs fonctions techniques. Pour les assurer, le concepteur peut choisir différentes solutions techniques...
La fonction d'estime est liée au goût de l'utilisateur et peut être ressentie différemment d'un utilisateur à un autre. La fonction d'estime est en rapport étroit avec le style de l'objet (forme, matières, modes, couleurs. On parle de l'esthétique d'un objet.
A25- La France est vaincue en juin 1940 et occupée par l’Allemagne. Le maréchal Pétain, chef du gouvernement, demande l’armistice. La France est coupée en 2 par une ligne de démarcation : au Nord la zone occupée et au Sud, la zone « libre ». Pendant le Régime de Vichy, la France est soumise à la dure vie de l’Occupation. Les Français manquent de tout.
Les Juifs, les Tziganes et d’autres populations sont exclus et persécutés. Ce sont des crimes contre l’Humanité.
A26- Comme tous les adjectifs en Anglais, les adjectifs possessifs sont invariables.
Ainsi, « my » correspond à la fois à « mon, ma, mes ».
De même, « your » peut être employé pour « ton, ta tes, votre, vos ».
De la même manière, « our » veut dire « notre, nos ».
Enfin, « their » est équivalent à « leur, leurs ».
La forme des autres adjectifs possessifs dépend du possesseur : « her » pour « à elle », « his » pour « à lui ».
A27- La Terre est une planète active : elle est soumise à des phénomènes géologiques d’origine interne qui se traduisent par des éruptions volcaniques et des tremblements de terre et à des phénomènes géologiques d’origine externe qui se traduisent par l’érosion et la sédimentation.
Des phénomènes météorologiques et climatiques traduisent également l’activité externe de la Terre. Ce sont parfois des événements extrêmes : tempêtes, cyclones, inondations, sècheresses….
A28- Les lieux de mémoire et de souvenir représentent un ensemble assez hétérogène : sites historiques, mémoriaux, musées d'histoire, monuments aux morts…
Certains sont des lieux où se sont effectivement déroulés des événements importants comme par exemple un champ de bataille, à proximité duquel seront généralement enterrés les corps des soldats tombés lors de l'affrontement.
D’autres monuments symbolisent des événements ne s'étant pas forcément déroulés sur place. Tel est souvent le cas d'un mémorial.
A29- Une proposition est un ensemble de mots organisés autour d’un verbe conjugué.
Dans une phrase il y a autant de propositions que de verbes conjugués. Une phrase simple comporte un seul verbe conjugué. Une phrase complexe comporte plusieurs verbes conjugués.
Les propositions peuvent être indépendantes, juxtaposées (séparées par la ponctuation) ou coordonnées (reliées par une conjonction de coordination).
A30- Le 9 mai 1950, le ministre français des Affaires étrangères, Robert Schuman, prononce, une déclaration historique. Il appelle à la mise en commun des productions de charbon et d’acier de la France et de l’Allemagne, au sein d’une organisation ouverte aux autres pays d’Europe.
Son but est d’assurer une paix durable en Europe, grâce au développement d’une solidarité de production entre la France et l’Allemagne, rendant impossible tout affrontement entre ces deux pays. Cette organisation constituerait la première étape vers une fédération européenne.
Les pays européens, autrefois en guerre les uns contre les autres, sont aujourd’hui rassemblés au sein de l’Union Européenne.
A31- Le présent de l’indicatif a plusieurs valeurs.
Le présent d’énonciation ou d’actualité est le « vrai » présent. Il énonce des faits qui se déroulent au moment où l’on parle.
Le présent d’habitude exprime une action qui se déroule régulièrement. Certains mots nous donnent une indication (chaque, en général, tous les…)
Le présent de narration s’utilise dans un récit au passé pour mettre en valeur une action et rendre ainsi le texte plus vivant.
Le présent de vérité générale, scientifique ou historique évoque un fait valable pour tous et partout.
Enfin, le présent peut renvoyer à un futur proche ou un passé récent.
A32- La proposition subordonnée relative fait partie du groupe nominal. Elle donne des informations sur le nom qu’elle complète.
Elle est toujours construite avec un verbe conjugué et un pronom relatif (qui, que, dont, où) qui l’introduit.
La forme du pronom varie selon sa fonction dans la proposition relative : « qui » est toujours sujet, « que » est souvent COD, « où » est complément circonstanciel.
Sa fonction grammaticale est le complément du nom. Le nom complété est appelé antécédent.
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